Guía didáctica. Metodología de estudio

Por:

Correa Jaramillo, Carlos Enrique [autor]

Idioma: Español Detalles de publicación: Loja, Universidad Técnica Particular de Loja 2012Edición: Segunda ediciónDescripción: 108 páginas, 29 x 20,5 cmTipo de contenido:

text

Tipo de medio:

no mediado

Tipo de soporte:

volumen

ISBN:

9789942006080

Tema(s):

Clasificación CDD:

001.42 CORg

Contenidos:

Lineamientos generales del modelo educativo basado en competencias y créditos académicos UTPL- ECTS: Competencias genéricas.-- Competencias específicas.-- Bibliografía.-- Básica.-- Complementaria.-- Orientaciones generales para el estudio.-- Proceso de enseñanza-aprendizaje para el logro de competencias.-- Primer bimestre.-- Planificación para el trabajo del alumno.-- Sistema de evaluación de la asignatura (primero y segundo bimestres)-- Orientaciones específicas para el aprendizaje por competencias.-- Unidad 1: La educación a distancia. Nuevo horizonte de la educación y la formación.-- Razones para la educación a distancia.-- Unidad 2: Características generales de la educación a distancia y de la población estudiantil.-- Características generales de la educación a distancia.-- Características de la población estudiantil.-- Unidad 3: La educación a distancia en el contexto ecuatoriano.-- El modelo de educación en valores en la Universidad Técnica Particular de Loja modalidad abierta y a distancia.-- Unidad 4: Características de la organización, administración y gestión de la modalidad abierta y a distancia de la U.T.P.L.-- Creación de la Universidad Técnica Particular de Loja y de su modalidad abierta y a distancia.-- Justificación de la modalidad abierta y a distancia.-- Objetivos de la modalidad abierta y a distancia.-- Organización general de la modalidad abierta y a distancia.-- Modelo educativo.-- Unidad 5: ¿Cómo aprenden los adultos?-- Diferencias señaladas por diversos autores.-- Características del aprendizaje adulto.-- Unidad 6: ¿Cómo mejorar el rendimiento académico?-- Estrategias institucionales.-- Estrategias personales.-- Unidad 7: Factores que influyen en el rendimiento académico.-- Factores cognoscitivos.-- Factores motivacionales.-- Factores socio ambientales.-- Factores metodológicos.-- Planificación para el trabajo del alumno.-- Orientaciones específicas para el aprendizaje por competencias.-- Unidad 8: Factores que influyen en el rendimiento académico.-- ¿Qué entendemos por hábitos de estudio?-- El orden como hábito principal en el estudio.-- Unidad 9: Técnicas de trabajo intelectual.-- Estrategias para un estudio eficaz.-- Unidad 10: Las fuentes de información y documentación.-- El uso práctico de la biblioteca.-- La elaboración de fichas.-- Lectura de los libros de texto y redacción de trabajos: Lectura de los libros de texto.-- Redacción y presentación de trabajos.-- Autoevaluación.-- Unidad 12: Preparación y ejecución de exámenes presenciales.-- Aspectos negativos de estudiar todo en los últimos días.-- La preparación del alumno sobresaliente.-- ¿Cómo trabajar con ms efectividad durante un examen?

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Guías	Biblioteca General En biblioteca	Fac de Ciencias Sociales y de la Salud - Carrera de Gestión Social y Desarrollo	001.42 CORg (Navegar estantería(Abre debajo))	Ej. 1	Disponible		BG0023287

Incluye índice general, solucionario, anexos, tablas, diagramas

Lineamientos generales del modelo educativo basado en competencias y créditos académicos UTPL- ECTS: Competencias genéricas.--
Competencias específicas.--
Bibliografía.--
Básica.--
Complementaria.--
Orientaciones generales para el estudio.--
Proceso de enseñanza-aprendizaje para el logro de competencias.--
Primer bimestre.--
Planificación para el trabajo del alumno.--
Sistema de evaluación de la asignatura (primero y segundo bimestres)--
Orientaciones específicas para el aprendizaje por competencias.--
Unidad 1: La educación a distancia. Nuevo horizonte de la educación y la formación.--
Razones para la educación a distancia.--
Unidad 2: Características generales de la educación a distancia y de la población estudiantil.--
Características generales de la educación a distancia.--
Características de la población estudiantil.--
Unidad 3: La educación a distancia en el contexto ecuatoriano.--
El modelo de educación en valores en la Universidad Técnica Particular de Loja modalidad abierta y a distancia.--
Unidad 4: Características de la organización, administración y gestión de la modalidad abierta y a distancia de la U.T.P.L.--
Creación de la Universidad Técnica Particular de Loja y de su modalidad abierta y a distancia.--
Justificación de la modalidad abierta y a distancia.--
Objetivos de la modalidad abierta y a distancia.--
Organización general de la modalidad abierta y a distancia.--
Modelo educativo.--
Unidad 5: ¿Cómo aprenden los adultos?--
Diferencias señaladas por diversos autores.--
Características del aprendizaje adulto.--
Unidad 6: ¿Cómo mejorar el rendimiento académico?--
Estrategias institucionales.--
Estrategias personales.--
Unidad 7: Factores que influyen en el rendimiento académico.--
Factores cognoscitivos.--
Factores motivacionales.--
Factores socio ambientales.--
Factores metodológicos.--
Planificación para el trabajo del alumno.--
Orientaciones específicas para el aprendizaje por competencias.--
Unidad 8: Factores que influyen en el rendimiento académico.--
¿Qué entendemos por hábitos de estudio?--
El orden como hábito principal en el estudio.--
Unidad 9: Técnicas de trabajo intelectual.--
Estrategias para un estudio eficaz.--
Unidad 10: Las fuentes de información y documentación.--
El uso práctico de la biblioteca.--
La elaboración de fichas.--
Lectura de los libros de texto y redacción de trabajos:
Lectura de los libros de texto.--
Redacción y presentación de trabajos.--
Autoevaluación.--
Unidad 12: Preparación y ejecución de exámenes presenciales.--
Aspectos negativos de estudiar todo en los últimos días.--
La preparación del alumno sobresaliente.--
¿Cómo trabajar con ms efectividad durante un examen?

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